2021.04.26
学生体质健康，关于“未来”的报告
近日，教育部公开了2016~2020年《国家学生体质健康标准》测试抽查复核工作总结报告，数据表明，全国学生健康状况仍存在些许问题。
教育部及学校比以往更加重视体育课体育锻炼课间操推进，普遍认识到体质健康的重要性。截至2020年，全国学生体质健康不及格率变化不大在12%左右，优良率在逐年上升，达到了33%，取得了明显进步。然而中、小学生平均视力不良检出率超过三分之二，全国更是有接近1/4的学生超重和肥胖。
为进一步加强中小学生体质健康，教育部提出要着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间，全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动。在这项硬指标下，即使老师并不专业，学校也可以因地制宜地组织相关体育项目区进行教学，把当地传统体育项目引入到学校的体育课堂上来，确保孩子学会一到两项专项的运动技能，保证他们体育课和体育锻炼的时间。
未来，体育成绩将与学生综合评价和升学挂钩。将进一步完善体质健康评价体系，建立健全学生体质健康档案，将身心健康情况纳入初、高中学生综合素质评价。将体育科目纳入初、高中学业水平考试范围，纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。改进中考体育测试内容和计分办法，科学确定并逐步提高分值，不断提升中考体育科学性、示范性和引领性。
少年强则国强，对体育的重视就是对健康的重视，加强中小学生体质健康管理将会从源头上阻断各种不良生活行为对健康的危害，应当引起重视。
教育部及学校比以往更加重视体育课体育锻炼课间操推进，普遍认识到体质健康的重要性。截至2020年，全国学生体质健康不及格率变化不大在12%左右，优良率在逐年上升，达到了33%，取得了明显进步。然而中、小学生平均视力不良检出率超过三分之二，全国更是有接近1/4的学生超重和肥胖。
为进一步加强中小学生体质健康，教育部提出要着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间，全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动。在这项硬指标下，即使老师并不专业，学校也可以因地制宜地组织相关体育项目区进行教学，把当地传统体育项目引入到学校的体育课堂上来，确保孩子学会一到两项专项的运动技能，保证他们体育课和体育锻炼的时间。
未来，体育成绩将与学生综合评价和升学挂钩。将进一步完善体质健康评价体系，建立健全学生体质健康档案，将身心健康情况纳入初、高中学生综合素质评价。将体育科目纳入初、高中学业水平考试范围，纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。改进中考体育测试内容和计分办法，科学确定并逐步提高分值，不断提升中考体育科学性、示范性和引领性。
少年强则国强，对体育的重视就是对健康的重视，加强中小学生体质健康管理将会从源头上阻断各种不良生活行为对健康的危害，应当引起重视。
